23.1/2026

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hiToco®: Das einzige als DiGA zugelassene digitale ADHS-Elterntraining – evidenzbasiert & leitliniengerecht 

Liebe Leserinnen und Leser,

die S3-Leitlinie zur Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)1 empfiehlt Elterntrainings als Primärintervention – doch in der Praxis werden sie nicht regelhaft umgesetzt. Dabei zeigen Studiendaten2: Eine multimodale Therapie kann zu besseren Therapieergebnissen führen als eine rein pharmakologische Behandlung. Genau hier setzt hiToco® an…

 

Was ist hiToco® und was bietet es?

hiToco® ist das einzige ADHS-Elterntraining, das als digitale Gesundheitsanwendung (DiGA) zugelassen ist – entwickelt für Eltern von Kindern mit einer ADHS im Alter von 4 bis 11 Jahren.

Die Vorteile von hiToco® auf einen Blick:

  • RCT zeigt signifikante Verbesserung
  • Zeitersparnis bei der Elternaufklärung
  • eigenständig nutzbar (auch bei Verdachtsdiagnose) oder ergänzend zur psychotherapeutischen oder pharmakologischen Therapie
  • verordnungsfähig bei: F90.0, F90.1, F90.8, F90.9, F98.80

Darüber hinaus ist hiToco®:

  • 100 % kostenfrei für alle GKV- und viele PKV-Patienten*
  • extrabudgetär per Muster-16-Rezept verordnungsfähig – für Ärzte und Psychotherapeuten
  • per App auf Smartphone oder Tablet verfügbar – jederzeit und ortsunabhängig

 

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Aufbau und Inhalte

hiToco® begleitet Eltern strukturiert durch ein modulares Programm – alltagsnah, multimedial und wissenschaftlich fundiert:

Trainingsplan Illustration
  • individueller Trainingsplan in 5 Modulen, bestehend aus 2 psychoedukativen Modulen + 3 Interventionsmodulen
  • multimediale Inhalte: Texte in leicht verständlicher Sprache und Videos
  • alltagstaugliche Werkzeuge für weniger Verhaltensprobleme, weniger Stress und mehr Harmonie im Familienalltag
  • 90 Tage Nutzungsdauer pro Verordnung
 
 

Die klinische Evidenz überzeugt

Die Wirksamkeit von hiToco® wurde in einer randomisiert-kontrollierten Studie (RCT) untersucht.3 Die Ergebnisse zeigen signifikante Verbesserungen in allen relevanten Bereichen:

  • externalisiertes Problemverhalten des Kindes (s. Abb. 1)
  • Erziehungsverhalten der Eltern
  • elterlicher Stress
  • funktionelle Einschränkungen des Kindes

Abb. 1: Veränderung der primären Wirksamkeitsvariable gegenüber Baseline unter TAU vs. d-PMT+TAU zu Woche 8, 12 und 16. *p < 0.05; **p < 0.01; ***p < 0.001
d-PMT = digitales Elterntraining; n.s. = nicht signifikant; SCL-ADHS/ODD = Symptom-Checkliste-Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung/Oppositionelles Trotzverhalten; TAU = Standardbehandlung; W = Woche; LS mean = Least Squares Mean; SE = Standardfehler. mod. nach [3]
 
 

Jetzt anmelden: Kostenloses Online-Webinar

„Multimodal therapieren: Einsatz von Digitalen Gesundheitsanwendungen (DiGA) bei Kindern mit ADHS"

Das erwartet Sie:

  • Live-Demo der DiGA hiToco®
  • Praxisbericht eines Arztes über die Integration von hiToco® in das Therapiekonzept
  • Praxistipps, damit Sie und Ihre Patienten optimal vom Einsatz profitieren
 Webinar Mockup
 
 

*Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung der Sprachformen männlich, weiblich und divers (m/w/d) verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Geschlechter.

Referenzen

1 S3 Leitlinie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Aktueller Stand (in Überarbeitung), verfügbar unter: https://register.awmf.org/assets/guidelines/028-045l_S3_ADHS_2018-06-abgelaufen.pdf ; letzter Zugriff: 07.05.2026
2 Döpfner M, Lehmkuhl G. Evidenzbasierte Therapie von Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Praxis Kinderpsychol Kinderpsychiatr. 2002;51(6):419-440
3 Döpfner M, Görtz-Dorten A, Häge A, et al. Efficacy of a mobile-based self-directed parent management training for parents of children with attention-deficit/hyperactivity disorder with or without oppositional defiant disorder- a randomized controlled trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2025;34(12):3973-3985
 
 

 

 
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