Von schweren psychischen Erkrankungen betroffene Frauen wünschen sich mehr Informationen zur Schwangerschaft

Eine neue US-Studie zeigt, dass Frauen mit schweren psychischen Erkrankungen, die schwanger sind oder eine Schwangerschaft planen, Lücken in Bezug auf Informationen, Unterstützung und Ressourcen in der psychiatrischen Versorgung haben und sich mehr Informationen wünschen.

Die Forschungsergebnisse der University of California, Los Angeles, USA, die in der Fachzeitschrift „Health Affairs“ veröffentlicht wurden, unterstreichen die Notwendigkeit, Interventionen für Schwangerschaft und Elternschaft, Aufklärung und andere Ressourcen für Frauen mit schweren psychischen Erkrankungen in die psychiatrische Versorgung zu integrieren.

Politische Maßnahmen, die die Kapazitäten von Anbietern psychischer Gesundheitsdienste und Kliniken für die Behandlung von Schwangerschaft und Elternschaft erhöhen, können die Versorgung von Frauen mit psychischen Erkrankungen erheblich verbessern, was sich letztlich positiv auf die Ergebnisse für Mütter und Kinder auswirken würde, betont Nichole Goodsmith, Psychiaterin und stellvertretende klinische Professorin für Psychiatrie an der David Geffen School of Medicine an der UCLA.

„Unsere Studie deutet darauf hin, dass das Thema Schwangerschaft in der psychiatrischen Versorgung möglicherweise zu wenig diskutiert wird, was dazu führt, dass die Chance verpasst wird, die Ziele und Wünsche der Patientinnen in Bezug auf eine Schwangerschaft zu verstehen und angemessene Unterstützung und Dienstleistungen anzubieten“, betont Goodsmith. Und: „Die Frauen, mit denen wir gesprochen haben, wollten mehr Informationen über die möglichen Auswirkungen ihrer psychiatrischen Medikamente auf Fruchtbarkeit, Schwangerschaft, fötale Entwicklung und Stillen. Die von uns befragten Mütter äußerten den Wunsch nach mehr Unterstützung und Ressourcen für die Elternschaft, z. B. Elternkurse, Kinderbetreuung vor Ort während der psychiatrischen Besuche und Überweisungen für Ressourcen wie Babybedarf“, so die Professorin weiter.

Telefoninterviews mit 22 Frauen im fortpflanzungsfähigen Alter

Die Forscher führten Telefoninterviews mit 22 Frauen im fortpflanzungsfähigen Alter, die in den Jahren 2020 und 2021 in vier Ambulanzen des Los Angeles County Department of Mental Health betreut werden. Die meisten Teilnehmerinnen waren schwarz oder lateinamerikanisch und hatten Kinder.

Zu den Ergebnissen gehörte, dass sich nur wenige Frauen daran erinnerten, mit ihren psychosozialen Dienstleistern über eine Schwangerschaft gesprochen zu haben. Und diejenigen, die dies taten, bezeichneten es als „kurze Gespräche“. Außerdem waren viele unzufrieden mit den Informationen, die sie über mögliche Sicherheitsbedenken bei der Einnahme ihrer Psychopharmaka in der Schwangerschaft erhielten. Was die Elternschaft betrifft, so beschrieben die meisten ihre psychosozialen Betreuer als hilfreich und unterstützend, obwohl einige befürchteten, dass ein Gespräch über ihre psychischen Symptome zum Verlust des Sorgerechts für ihre Kinder führen könnte.

Einschränkungen der Studie

Die Studie hat einige Einschränkungen, schreiben die Forscher. Sie wurde in einem großen, städtischen Sicherheitsnetz für psychische Gesundheit durchgeführt, so dass die Ergebnisse möglicherweise nicht für andere Orte oder Bevölkerungsgruppen gelten, sie befragte nur englischsprachige Frauen und berücksichtigte keine anderen Sprachen oder Geschlechtsidentitäten.

Die Ergebnisse machen jedoch deutlich, dass die Anbieter psychosozialer Dienste in die Lage versetzt werden müssen, die Bedürfnisse ihrer Patienten im Zusammenhang mit Schwangerschaft und Elternschaft zu erörtern und zu berücksichtigen. „Insgesamt unterstreichen die Ergebnisse die Notwendigkeit einer stärkeren Integration von Interventionen, Aufklärung, Unterstützung und Ressourcen im Zusammenhang mit Schwangerschaft und Elternschaft in die psychosoziale Versorgung von Frauen mit einer psychischen Erkrankung“, schreiben die Forscher. „Die Aufnahme von Bildungsinhalten in Bezug auf Schwangerschaft und Elternschaft in akademische, berufliche und weiterführende Lehrpläne kann dazu beitragen, diese Wissenslücke zu schließen.“