Digitalisierung in der Ärzteweiterbildung an der Universitätsmedizin Halle

MedizinerInnenn in Sachsen-Anhalt sollen durch ein Förderprogramm verstärkt in digitalen Technologien weitergebildet werden.

Nach Angaben der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ist das Projekt „Digitalisierung in der Medizin – Curriculum für die ärztliche Weiterbildung (CÄWIN)“ vom Stifterverband als eines von zehn Projekten für eine Förderung in Höhe von 10.000 Euro für das Förderprogramm „Smart qualifiziert“ ausgewählt worden. Angesiedelt ist das Projekt am Dorothea Erxleben Lernzentrum Halle (DELH) der Medizinischen Fakultät.

„Die fortschreitende Digitalisierung wird die Versorgung sowie die Art der Zusammenarbeit in der Medizin zunehmend verändern. Um notwendige Kompetenzen für einen adäquaten Umgang mit neuartigen Technologien zu erlangen, ist eine grundlegende Auseinandersetzung zu den Themen der Digitalisierung notwendig“, sagt Dr. Elisa Haucke, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin für Interprofessionelle Lehre am DELH, die ergänzt: „Gleichzeitig ist mit der jetzigen Auswahl der Einzug in die Finalrunde verbunden, bei der bis zu vier der zehn Projekte für eine Förderung in Höhe von 100.000 Euro ausgewählt werden.“

Um die Strategie der strukturierten Weiterbildung ärztlicher BerufsanfängerInnen fortzuführen, soll im Projekt CÄWIN ein Curriculum für die ärztliche Weiterbildung zum Thema Digitalisierung in der Medizin etabliert und in das bestehende Weiterbildungsangebot integriert werden. Dazu gehören E-Health, Cloud-Computing und Data-Mining, aber auch die ethischen und rechtlichen Rahmenbedingungen. „Unsere bereits vorhandenen Technologien, beispielsweise Telepräsenz- und Assistenzroboter, Augmented oder Virtual Reality können und sollen auch praktisch erprobt werden. Die grundlegende Auseinandersetzung mit dem Einsatz solcher Technologien dient der Sensibilisierung und der kritischen Reflektion von Chancen und Risiken digitaler Technologien im ärztlichen Berufsalltag“, so Haucke.

In der Ausbildung der angehenden Mediziner seien digitale Technologien bereits längst integriert, zum Beispiel im Lehrmodul „Telepräsenzroboter im interprofessionellen Konsil“, in der Weiterbildung jedoch noch nicht. Ziel des Projektes sei es deshalb, die Kluft zwischen ärztlicher Aus- und Weiterbildung zu schließen und berufstätigen ÄrztInnen notwendige Kompetenzen für die „Arbeitswelt 4.0“ zu vermitteln. „Nach erfolgreicher Pilotphase wird eine Verstetigung als zertifizierte Fortbildung der Ärztekammer Sachsen-Anhalt angestrebt und von dieser auch befürwortet“, so Haucke weiter.

Seit 2019 ist das DELH mit der strukturierten Weiterbildung ärztlicher BerufsanfängerInnen am Universitätsklinikum Halle (Saale) betraut. Für die Weiterbildung wird ein modulares System eingesetzt. Dieses besteht aus Basismodulen, wie beispielsweise Notfall- und Intensivmanagement oder Kommunikationsfertigkeiten, und fachrichtungsspezifischen Vertiefungsmodulen. Dabei entsteht durch die enge Zusammenarbeit des DELH mit den jeweiligen Kliniken des Universitätsklinikums ein praxisorientiertes, individuell nach Fachrichtung und persönlichem Vertiefungsbedarf ausgerichtetes Angebot aufeinander aufbauender Lehrmodule.

Über Kooperationsverträge soll das Weiterbildungsangebot ebenso umliegenden Kliniken zugänglich gemacht werden. Zudem wird eine Zertifizierung als ärztliche Fortbildung über die Landesärztekammer angestrebt.

Hintergrund:
Das DELH ist der Universität zufolge ein zentraler Akteur für die medizinische und pflegerische Ausbildung Sachsen-Anhalts sowie eine der größten und modernsten Lernkliniken Deutschlands. Mit dem Ziel, zukünftige Fachkräfte für die Nutzung digitaler und assistiver Technologie zu sensibilisieren und qualifizieren, forciere das DELH bereits deren Einsatz in studentischer Lehre und Forschung.
Weitere Infos unter http://www.medizin.uni-halle.de/delh